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如何有豪情地朗读纸船寄母亲

浏览次数:     时间:2019-07-31

  流利指的是不竭读,不读破句,不反复字句。要做到流利地读,就不成以或许看一个词读一个词,看一句话读一句话。要做到嘴里读这个词的时候,眼睛就看到下面一个词以至几个词;嘴里读这句话时,眼睛就看到下面一句话。

  1.腔调。腔调对表达思惟豪情的感化很大。像“啊”这个字,念的长一点、短一点、高一点、低一点、沉一点、轻一点……就能够表达出各种分歧的感情:犹疑、果断、欢快、悲哀、轻松、沉沉……每篇课文有个根基腔调——基调。如《祖父的园子》的基调是愉快喜悦的, 《慈母情深》的基调是深厚、辛酸的, 《桥》的基调是激动慷慨的。统一篇课文,分歧部门、分歧句子的腔调也分歧。

  理解是朗读的本色,也是朗读的目标,若是朗读的准确、流利、速度也合适、搁浅也准确,但读完后不睬解内容,等于白读。语文课的朗读是为了读懂课文,朗读必然要边读边想,能够和课文后的思虑题连系起来,也能够正在读完课文后本人提出相关内容的问题,通过正在读处理问题,逐渐养成读书动脑的习惯。

  3.沉音。正在表达豪情上起主要感化的词语要读得沉一些。沉音一般是把声音加强并共同音节的耽误来表示的,有时为了凸起某些词语还要一字一顿地读。但正在表达幸福、温暖、欣慰、体谅的情怀时,往往要把沉音轻读,即读得反而比其他语句温柔。

  2.速度。按照课文的内容,决定朗读的速度。一般告急、强烈热闹、高兴、兴奋的内容要读得稍快一些;庄沉、沉痛、安静、哀痛的内容要读得稍慢一些。正在一篇课文中,速度也是有变化的。

  起首要领会这首诗《纸船寄母亲》表达了什么样的豪情:冰心这首诗就是以一个童心未泯的孩子的口气写成,通过“叠纸船”这充满童趣的步履,依靠对母亲的思念。儿童的心灵最纯真,儿童的期望最单一,然而,这纯真的心灵、单一的希冀所包涵的孩子对母亲的感情,倒是最为深挚的。几多年来,千千千万儿童、千千千万母亲为这首小诗所,正由于诗中一艘艘载着对母亲浓浓的爱取思念。

  对课文的内容有了深切的理解,是朗读好的根本。可是,若是不克不及把从课文中理解的工具准确的使用腔调、速度、沉音、搁浅等手段表达出来,仍是达不到读出思惟豪情的程度。所以,还要留意正在理解的根本上恰当使用朗读技巧来脸色达意。

  “准确”指的是用通俗话读,发音清晰清脆,不读错字、不掉字、不添字、不、不唱读,能读出轻声和儿化韵。朗读准确,是读书最根基的要求,也是比力难达到的要求,稍不留意,就会犯错。要读得准确,必需养成认实读书的习惯,读书时要做到“三到”即眼到、口到、心到。

  分歧语气和分歧长短的搁浅,所以要能按照文中的标点读出恰当的搁浅。准确 的读出标点的搁浅,能够帮帮理解文句的布局、文章的意义及做者的思惟豪情。 除去留意长句两头的搁浅外,正在读完课题后,也应稍做搁浅,再读课文,每个 天然段间也应有搁浅。

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