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新型玻璃教案设想

浏览次数:     时间:2019-07-24

  新型玻璃教案设想_初中教育_教育专区。11.新型玻璃 讲授方针: 1.朗读课文,领会新型玻璃的特点和感化,对高科技发生乐趣。 2.展开想象设想一种新型玻璃,并把它引见给大师。 3.以推销产物的形式锻炼学生的白话寒暄能力。 讲授沉点难点:

  11.新型玻璃 讲授方针: 1.朗读课文,领会新型玻璃的特点和感化,对高科技发生乐趣。 2.展开想象设想一种新型玻璃,并把它引见给大师。 3.以推销产物的形式锻炼学生的白话寒暄能力。 讲授沉点难点: 1.领会新型玻璃的特点和感化,并能通过想象设想新型玻璃,从 而对高科技发生乐趣。 2.控制推销产物的表达方式,锻炼学生的白话寒暄能力。 讲授预备:收集相关新型玻璃的材料。 讲授课时:两课时 讲授过程: 第一课时 一、课题。 谁见过玻璃?你能说说玻璃有什么感化吗? 教师板书: “新型” “新型”是什么意义?(新的类型、新的品种) “新型玻璃” 是什么意义?看到这个标题问题你能提出什么问题? (新 型玻璃正在哪里?它有什么感化?) 进修了课文我们就全大白了。 二、初读课文。 1.指名读,其他学生思虑:课文向我们引见了哪几种新型玻璃? 用笔画下来。 (1)夹丝网防盗玻璃; (2)夹丝玻璃; (3)变色玻璃; (4)吸 热玻璃; (5)吃音玻璃。 2.这几种新型玻璃,课文是别离正在哪几个天然段中引见的? 3.第 6 天然段讲的是什么? (新型玻璃正在现代化建建中所起的感化和人们将会创制出更多 的奇不雅。 ) 三、指点分段。 看课文哪几个天然段讲的是统一个意义? 正在学生会商的根本上得出:每个天然段讲的都是一个的意 思,因而均能够成段。由此,可得出本课的天然段也就是它的结 构段。 四、读课文,自学生字。 1.划出生字、新词及不睬解的词。 2.小组内互读(抽查个体学生) 。 3.巩固, 出示比一比,再组词。 盗( )嫌( )夹( )废( ) 盔( )谦( )夫( )疲( ) 藕( )粘( )噪( )恙( ) 偶( )沾( )澡( )姜( ) 遇( )坐( )燥( )羔( ) 五、理解不懂的词。 1.提出不懂的词,互相解答。 2.查字典,理解词义。 沉点:平安无事 报警 警报 奇不雅 “从动窗帘” “问世” 六、指名按天然段读课文。 七、安插功课。 1.写生字、词。 2.读熟课文。 第二课时 一、复习导入新课。 让学生思虑:课文向我们引见了哪几种新型玻璃? 板书:夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音 玻璃。 二、进修第一段。 1.认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、感化。 (1)指名读第 1 天然段。 思虑: 夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么感化?划出相关句 子,说说你的理解。 特点: 玻璃中夹一层金属丝网。 丝网接电源, 跟班动报警器相连。 感化:防盗。 理解: “这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金 属丝网接通电源,跟班动报警器相连。罪犯划破玻璃,碰着了金属丝 网,警报就响起来了。 ”恰是因为这种特殊的玻璃“夹丝网防盗玻璃” 正在里面夹一层极细的金属丝网,金属丝网又和电源相接通、和从动报 警器相接通的特点才有它从动报警防盗的感化,由此可见“夹丝网防 盗玻璃”的感化是由它的特点决定的。 (2)正在学心理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和感化的根本上 继续让学生思虑: “夹丝网防盗玻璃”有什么用处?划出相关句子读 一读。 (读) ( “博物馆能够采用,银行能够采用,珠宝店能够采用,存放沉 要图纸、文件的建建物也能够采用。 ” ) (3)思虑:这句话顶用了几个“能够”申明了什么? (这句线 个“能够”一个“也能够” ,申明“夹丝网防盗 玻璃”用处很普遍。 ) (4)指点朗读该句子。 ( 5 )连系糊口现实想一想,你能用“……能够……,……可 以……,……能够……,……也能够……。 ”说一句话吗? 例如:铅笔的用处可广了,教员能够用它备课,学生能够用它写 功课,工程师能够用它设想图纸,画家也能够用它勾勒蓝图。 (6)看课文开首。读课文前三句。这三句讲的什么? (破获一路划破玻璃盗窃展品的案件, 而报警的倒是玻 璃。 ) (7)思虑:如许开首有什么益处? ○ 1 惹人读者强烈地阅读乐趣。 ○ 2 为后文写“夹丝网防盗玻璃”的感化和用处埋下了伏笔。 (8)指点朗读第一段。 2.总结进修方式。教师和学生一路回忆第一段的进修方式: ①读课文;②思虑问题;③划句子;④谈理解;⑤看开首;⑥朗 读课文。 3.按照总结出的进修方式 4 人一小组进修第二-四段,并填表。 新型玻璃名称 特点 感化 夹丝防盗玻璃 从动报警 防盗 夹丝玻璃 坚硬,不会伤人 高层建建采用 变色玻璃 反射阳光,改变颜色 调理室内光线 吸热玻璃 使房间冬暖夏凉 强光和冷空气(恒温) 吃音玻璃 断根乐音 闹市临街建建物采用 4. 想一想课文正在引见五种玻璃时用到那些申明方式?逐段画出 句子读一读。 5.齐读第六段。思虑:第六段次要讲的什么?正在全文中起什么做 用? 正在学生充实会商的根本上懂得, 次要说新型玻璃正在现代化建建中的沉 要感化及人们将会创制出更多的新型玻璃。这段有总结全文,点明中 心的感化。 内容巩固 产物引见会 大师好!我是“ ”玻璃的产物代言人。现正在我给大师推销 的 产 品 是“ ” 这 种新 产物的 特 点 是: ,适 用 于 。 三、总结全文。 四、课后功课(二选一) 。 1、举行一次展销会。 4 报酬一小组,推举代表推销,评出优良 推销员 留意推销方式要做到: A 措辞要有礼貌,立场诚恳,面带浅笑。 B 领会客户的需求,说清晰产物的特点和感化以及产物带给客户 的益处。 C 按照客户的心理实施响应的价钱优惠。 D 留下本人的联系体例。 2、小练笔:争当“小小发现家” 放飞想象的同党,阐扬创制的潜能,斗胆设想一种你喜好新型产 品! (把你想发现的产物模仿课文的体例写出来) 板书设想: 11.新型玻璃 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 分述 总结:

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