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小班童谣:我的家

浏览次数:     时间:2019-07-10

  勾当方针:1 领会家里的,感触感染大师庭的温暖。2 进修儿歌《我的家》 ,领会家人的称号 及各类称号之间的关系。勾当预备:每人带一张全家福照片。勾当过程:一长儿交换:引见 本人的家人。1) 教师出示一张全家福,问:猜猜看照片里的是谁?请小伴侣说说其他小朋 友讲的对不合错误。2) 同样出示 3――4 张全家福,让长儿说说是谁?3) 师:我请你们告诉我 你家里都有些谁?4) 师:他们长的什么样?(长儿讲落发人的次要特征:有的胖,有 的瘦,有的高,有的矮,有的头发长,有的头发卷。 。 。 。 )二进修儿歌 1) 教师朗诵儿歌,请 长儿倾听。师:现正在请小伴侣听听看,儿歌里面的家里都有些谁?师:适才儿歌里面的家里 都有谁?2)长儿学念儿歌。师:那你们家里是不是都有爷爷奶奶,爸爸妈妈的呀?那我们也 一路来说说看。2) 请长儿按照本人家里的环境改编儿歌。师:那你的家里除了爸爸妈妈, 爷爷奶奶,还有谁?哦还有哥哥,那请你把哥哥也加进儿歌里好欠好。3)还有谁家里有分歧 的家人的,给大师引见一下。

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